В последние годы значительно возросло количество детей, встречающихся с различными трудностями обучения в начальной школе. Проблема нарушений письма (дисграфия) и чтения (дислексия) – одна из самых актуальных в школьном обучении. Понимая высокую актуальность и значимость данной проблемы, был подготовлен ряд семинаров, направленных на ознакомление учителей начальных классов с психолого-педагогическими технологиями преодоления дислексии и дисграфии, которые, по мнению ученых и практикующих педагогов, признаны одной из основных причин школьной неуспеваемости.
