Словосочетание «патриотическое воспитание» часто воспринимается школьниками и их родителями в штыки. Кто-то считает, что всё будет сведено к чрезмерному официозу, а другие уверены: с патриотизмом в школе и так перебор. Как сделать идею патриотизма понятной и привлекательной для молодёжи? Кто искажал это понятие? Чем «ура-патриотизм» отличается от любви к Отечеству? Ответят на эти и другие вопросы герои программы: журналист, эксперт лаборатории «Лингвобезопасность и психология информационного воздействия» РАНХиГС Андрей Сорокин и Член Комиссии по направлению «Культура» Госсовета РФ Наталья Локтева. Программу ведёт доктор филологических наук, профессор Института права и национальной безопасности Президентской академии Геннадий Слышкин. Таймкоды: 00:00 вступление 01:11 патриотизм — избитая тема? 03:18 «Прямые ответы на прямые вопросы» 05:40 не устарели ли символы патриотизма? 06:49 разговор о патриотизме начался в благополучных нулевых 07:35 «Патриотическое воспитание сводилось к официозу» 09:01 «Пресса для подростков вымирает» 10:43 старое сделать новым? 11:06 знакомство со сверстниками из новых регионов 12:48 «быстро, эффективно и массово». С помощью каких инструментов говорить с детьми? 16:33 «Дети не смотрят медленный кадр, потому что им не объяснили его смысл» 17:59 об Агитпропе 19:01 маркетологи умеют найти подход к молодёжи, а пропагандисты? 20:07 «пропаганда не работает, потому что механизмы меняются, а содержание нет» 21:15 идти или не идти на поводу у молодёжи? 22:12 «Важно услышать молодёжь» 23:12 бизнес-модели не работают в просветительстве? 24:08 провокационный вопрос! «Секс, наркотики и рок-н-ролл» 25:40 «Почему у тебя потребность в наркотиках?» 26:39 величие страны не в торжественных речах, а в реальной жизни 27:47 чем гордится западный мир? 28:53 «Патриотизм не должен быть повернут исключительно в прошлое» 29:25 идеал успеха — отъезд из страны? 30:13 миф о справедливом западном мире 31:15 как работали с молодежью недружественные государства? 33:11 семья и государство 35:19 вирус «успешного успеха» 36:14 с детьми на языке пословиц З8:40 «Тотальный диктант» 41:08 язык — то, что нас объединяет 42:50 Музей ГУЛАГа вместо Музея Победы: как разрушалась историческая память? 44:53 эффект ожидания события 47:08 единый инструмент не сработает 47:38 лживые сюжеты о прошлом (Голодомор) 48:35 Салах ад-Дин: освободил или захватил? 49:42 «Были и герои, и подлецы»: честно об истории
